El presente trabajo tuvo como objetivo general determinar la influencia de los materiales didácticos reciclados en la habilidad de expresión oral de los estudiantes del primer año de secundaria La población estuvo constituida por 240 estudiantes, siendo siete secciones del 1ro de secundaria, de las cuales nuestra muestra estuvo conformada por 1ro “H” siendo Grupo experimental y 1ro “C” grupo control, teniendo un total de 30 estudiantes por aula. El alcance de investigación fue pre experimental y el diseño empleado cuasi-experimental. Se le aplicó un Pre y Post test en ambos grupos el cual nos permitió observar la mejora de la adquisición del idioma Inglés en la habilidad de expresión oral en uno de los grupos donde se hizo uso de diferentes objetos didácticos elaborados con materiales reciclado. La razón principal que impulsó a realizar este proyecto fue observar al...