Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación de las normas estandarizadas y el desempeño en escuelas unidocentes de Combarbalá, Región de Coquimbo-Chile, año 2020. La metodología de trabajo empleada se desarrolló a través del enfoque cuantitativo en un tipo de investigación básica con un diseño no experimental-correlacional. La población constituida por 20 docentes de las escuelas antes mencionada y para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta y un cuestionario con escalamiento tipo Likert. Por consiguiente, el instrumento fu validado a través de juicios de expertos y la confiabilidad empleada a través del Alfa de Cronbach con un valor de 0.93 para la variable normas estandarizadas y de 0,93 para la variable desempeño en escuelas unidocentes considerándose con confiablidad “Muy Alta”. Para obtener la corresp...

The main objective of this research was to determine the relationship between standardized norms and performance in single-teacher schools in Combarbalá, Coquimbo Region-Chile, year 2020. The work methodology used was developed through the quantitative approach in a type of basic research with a non-experimental-correlational design. The population consisted of 20 teachers where a Likert-type scale questionnaire was used to collect information. Consequently, the instrument was validated through expert judgments and the reliability used through Cronbach's Alpha with a value of 0.93 for the standardized norms variable and 0.93 for the performance variable in single-teacher schools, being reliably considered “Very High". To obtain the correlation between the variables,  de rho de Pearson test was used. The study showed that there is a direct and significant relationship between stan...