Luego de un diagnóstico consensuado y del recojo de información veraz y objetiva de la encuesta como una técnica aplicada a tres maestros de la institución educativa (IE) encontramos acciones estratégicas que mitigan las posibles causas que dieron origen al problema priorizado dentro de la IE N° 033, es por ello que a través de las tres dimensiones gestión curricular, monitoreo, acompañamiento y evaluación (MAE) y clima escolar logramos atender el problema que es materia del presente plan de acción: uso de estrategias lúdicas para el logro de aprendizajes en nivel inicial en la Institución Educativa (IE) N° 033 - Río Seco, considerando que la utilización de dicha estrategia es necesario para lograr aprendizajes significativos; observando la poca utilización de esta, los resultados de los bajos aprendizajes, las sesiones de aprendizaje rutinarias y realizando un análisis...