El estudio tuvo por objetivo determinar la relación entre las experiencias de aprendizaje virtual y la satisfacción de los estudiantes del VII ciclo de administración de la Universidad señor de Sipán; se destaca que el tipo de investigación fue básica, cuantitativa, correlacional y presentó un diseño no experimental, se consideró como población a 111 estudiantes y para la muestra se consideró un muestreo probabilístico aleatorio simple, denotando una cantidad de 44 estudiantes, como instrumento se usó al cuestionario, lo que arrojó por resultados que el 50% de los estudiantes presenta un nivel medio de las experiencias de aprendizaje virtual; asimismo, el 45% presenta un nivel medio de satisfacción en el desarrollo de las clases virtuales. De igual manera, en el análisis correlacional se identificó que entre las experiencias de aprendizaje virtual y la satisfacción de ...