El presente trabajo de investigación consiste en proceso de indagación, revisión de la parte conceptual y definiciones de temas como: Investigación I y II, Teoría y Doctrina Curricular, Evaluación Educativa, Psicología Educativa, Filosofía de la Educación, Corrientes Pedagógica Contemporáneas y Ética y Gerencia Educativa El trabajo se efectuó en base a la consulta realizada a diversos autores como Psicólogos, Pedagogos y Filósofos, preocupados por dar respuestas a problemas del conocimiento pedagógico y de la investigación; los temas específicos tomados en el desarrollo de este trabajo son: I.- INVESTIGACIÓN I: Niveles de Conocimiento, Elementos Básicos del Método Científico, Las Variables II.-INVESTIGACIÓN II: Implementación, Aspectos Administrativos, Aspectos que comprende el esquema de exposición, Uso del guion en la sustentación oral III.- TEORIA Y DOCTRINA ...

El presente trabajo de investigación consiste en proceso de indagación, revisión de la parte conceptual y definiciones de temas como: Investigación I y II, Teoría y Doctrina Curricular, Evaluación Educativa, Psicología Educativa, Filosofía de la Educación, Corrientes Pedagógica Contemporáneas y Ética y Gerencia Educativa El trabajo se efectuó en base a la consulta realizada a diversos autores como Psicólogos, Pedagogos y Filósofos, preocupados por dar respuestas a problemas del conocimiento pedagógico y de la investigación; los temas específicos tomados en el desarrollo de este trabajo son: I.- INVESTIGACIÓN I: Niveles de Conocimiento, Elementos Básicos del Método Científico, Las Variables II.-INVESTIGACIÓN II: Implementación, Aspectos Administrativos, Aspectos que comprende el esquema de exposición, Uso del guion en la sustentación oral III.- TEORIA Y DOCTRINA ...

El presente plan de Acción tiene dos propósitos. El primeros asimilar, recapacitar y aprovechar los aprendizajes alcanzados en el proceso de la formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo pedagógico realizado por la Universidad San Ignacio de Loyola encaminado a la solución del problema priorizado por la institución educativa; los bajos niveles de logro de aprendizaje en comprensión lectora para estudiantes del IV ciclo de la institución educativa Nº 37001 - Huancavelica; para recabar dicha información se utilizó la entrevista como técnica; con la finalidad de determinar las causas que producen nuestra problemática: Insuficientes oportunidades de formación en el manejo de estrategas de comprensión lectora, deficientes estrategias de monitoreo y acompañamiento en el manejo de estrategias de comprensión lectora y clima escolar en el aula poco fav...