El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo demostrar si la implementación de una propuesta didáctica de un taller lúdico puede mejorar la competencia interactúa a través de sus habilidades sociomotrices en una institución educativa de Ancash, 2024 y busca contribuir a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles. La investigación fue de carácter básico, cuantitativo y pre-experimental. Se utilizó una ficha de observación compuesta por 36 ítems para evaluar la mencionada competencia en 21 estudiantes del V ciclo de primaria de la I.E, cuyos resultados obtenidos, a través del SPSS, arrojó un valor Z de -4,114 y un nivel de significancia de 0.000<0.05, e indicaron la existencia de una variación significativa en la Competencia interactúa a través de sus habilidades sociomotrices como resultado de la implementación de la propuesta ...