El estudio se abordó al observar que en la Institución Educativa Inicial N°369 la Merced de Neshuya los niños de 3 años tenían dificultades para clasificar objetos o seguir una serie simple, por lo que se propuso apoyar las sesiones de clase con talleres lúdicos, para ello se planteó el objetivo determinar si los talleres lúdicos desarrollan las nociones básicas del área de matemáticas en los niños de 3 años. El estudio fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo, diseño pre experimental con pre y post test. La técnica fue la observación y el instrumento la lista de cotejo. Se aplicó 10 sesiones de talleres lúdicos. Los resultados del pre test muestran que el 80% de niños se ubicaron en el nivel inicio, luego de la aplicación de los talleres lúdicos el 65% alcanzaron el nivel proceso y el 35% el nivel de logro. Para responder la hipótesis se aplicó la prueba de Wi...

El objetivo del estudio fue determinar el nivel de desarrollo de la expresión oral en estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 465 La Perla de Yarinacocha 2020, y surgió de la preocupación de observar que muchos niños de educación inicial de la ciudad de Pucallpa presentaban dificultades para expresarse de manera adecuada. La investigación estuvo enfocada en un estudio de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo y diseño no experimental, en la que se trabajó con una muestra de 20 niños de 3 años de ambos géneros seleccionados por muestreo no probabilístico por conveniencia, y la evaluación se hizo por observación y con una ficha de observación validada y confiable. Los resultados fueron determinados por estadística descriptiva y se encontró que el 95% de los niños se encuentran en el nivel en proceso en su expresión oral, así mismo, se ubican en el nivel en...