El actual trabajo académico tiene como propósito general mejorar el monitoreo y acompañamiento para favorecer el uso de la biblioteca de aula y mejorar la comprensión lectora en una institución educativa de Urubamba del departamento del Cusco. El problema actual se relaciona con la falta de monitoreo y apoyo adecuado para promover el uso de la biblioteca de aula y una aplicación efectiva de estrategias de comprensión lectora por parte de los docentes y desarrollar la competencia lee diversos tipos de textos en su lengua materna. La problemática surge a raíz del deficiente monitoreo y acompañamiento para favorecer el uso de la biblioteca de aula en una Institución Educativa de Urubamba. Por lo tanto, es esencial que el liderazgo educativo promueva oportunidades de capacitación para los maestros mediante el uso de diversas tácticas de apoyo pedagógico, tales como talleres, eq...