La presente investigación tuvo como objetivo de estudio describir y analizar como las estrategias de lectura posibilitan el progreso de la comprensión de textos en estudiantes de primaria, Sartimbamba-Sánchez Carrión-2020, para eso se utilizó el enfoque cualitativo elaborando y aplicando guías de entrevistas semiestructuradas para cuatro participantes que tienen como característica principal ser docentes del nivel primario. La información se trianguló en base al diseño fenomenológico y dentro de los resultados se tuvo que con el programa aprendo en casa, los docentes han optado por estrategias como el subrayado, el uso de lecturas con imágenes el utilizar el parafraseo con el fin de expresar lo que entendió, las lecturas compartidas y guiadas y realizar resúmenes, mientras que las estrategias de lecturas que fueron aplicadas en aula el año pasado, fueron: El resumen, la su...