El presente trabajo tiene como objetivo proponer el diseño de una unidad de aprendizaje en el área de Matemática basada en la metodología de Pólya para desarrollar la competencia de resolución de problemas de cantidad en los estudiantes de quinto grado de educación primaria de la institución educativa particular “Nuestro Pequeño Universo”, ubicada en el distrito de Sullana (Piura, Perú). Con esta propuesta, se busca revertir las dificultades que presentan los alumnos en cuanto al procedimiento para resolución de situaciones problemáticas en el tema de fracciones. Para el desarrollo, se realizó una revisión bibliográfica sobre puntos importantes como el enfoque del área de Matemática, sus competencias y capacidades, fundamentos teóricos de las estrategias heurísticas, fundamentos teóricos de la metodología de Pólya y la competencia resuelve problemas de cantidad ...