El presente trabajo de investigación estuvo dirigido a determinar en qué medida la Aplicación de Fábulas Tradicionales Desarrolla la Comprensión Lectora en niños y niñas de cinco años de la I.E.I. N° 018 de Tingo María, Rupa Rupa, Leoncio Prado, Huánuco – 2019. El estudio fue de tipo aplicada, con un nivel explicativo con un diseño de investigación causi experimental con pretest y postest con grupo experimental y grupo control. Se trabajo con una población conformada por 81 niños y niñas de 4 y 5 años del nivel inicial y nuestra muestra estuvo conformado por 26 niños y niñas del aula solidarios de 5 años, se utilizó la prueba estadística de rangos de U – Mann Whitney para verificar la hipotesis de investigación. Los resultados iniciales evidenciaron que el grupo experimental obtuvieron menor e igual al logro B (proceso e inicio) en las dimensiones de comprensiÃ...