El presente trabajo de investigación, en el marco de la educación meritocrática, tuvo como objetivo central determinar la influencia de gestión directiva escolar en la evaluación del desempeño docente en tres instituciones educativas, para lo cual, se desarrolló una investigación de tipo aplicada no experimental, con diseño correlacional causal de ruta cuantitativa, para la recolección de datos de estableció como muestra la cantidad de 75 personas entre directivos y docentes, cuyo procedimiento se ejecutó mediante la técnica de encuesta a través del cuestionario, los mismos que fueron sometidos a juicio de experto para su validación y para demostrar la confiabilidad se empleó el alfa de Cronbach con un resultado de 0,88 la variable independiente y 0,97 la variable dependiente, para el procesamiento de datos se empleó el software estadístico SPSS. La hipótesis planteada...