A digital classroom [DC] is really important in the English language learning process. The DC has technology resources such as tablets and an interactive whiteboard [IWB] which catch students’ attention in order to communicate, write and read in English language [EL]. The purpose of this study was to determine to what extent the use of DC is related to the English language learning [ELL] at De la Inmaculada Jesuitas-Lima school, Surco 2018. Specifically, the study was intended to assess students’English learning through the use of tablets and IWB as technological resources of the DC. In order to achieve the objectives of this study, a descriptive method was used. The data were collected by a questionnaire and a test of English given to one hundred thirteen students of third grade primary level. Based on the collected information through the mentioned instruments and their corresponde...

La investigación propone una estrategia pedagógica para el desarrollo de la competencia comunicativa del idioma inglés en los estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa privada de Lima. La metodología se enmarca en el paradigma sociocrítico, es una investigación educacional de tipo aplicada, de enfoque holístico, cuyo diseño es no experimental de corte transeccional descriptivo. Las técnicas utilizadas en el trabajo de campo son la entrevista semiestructurada, observación de una sesión de aprendizaje y cuestionario a los estudiantes respecto a una muestra de 82 estudiantes y dos docentes del área de inglés. En el diagnóstico, las categorías más influyentes destacan la inadecuada gestión del tiempo en el aula, poca motivación de los estudiantes, dificultades durante los trabajos colaborativos, integración de las TIC en el proceso de enseñanzaa...