Este estudio descriptivo o diagnóstico de plan de acción pretende mejorar la aplicación de los procesos didácticos para resolver problemas matemáticos a través de la formación continua de docentes en la Institución Educativa Nº 86039 Víctor Zúñiga Toledo de Curhuas. La muestra está constituida por dos profesores de Educación Primaria. La técnica de investigación utilizada es la entrevista y el instrumento de recolección de datos es la guía de entrevista. La investigación, desde el punto de vista del aprendizaje, se sustenta en la psicología cognitiva, el enfoque de competencias y en la propuesta metodológica desarrollada por el matemático George Pólya. La guía de entrevista semiestructurada permitió saber que los docentes entrevistados conocen parcialmente la secuencia de los procesos didácticos del área de matemática, asimismo conocen algunas estrategias gene...