Esta tesis tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades sociales y el rendimiento académico en el área de desarrollo personal, ciudadanía y cívica en estudiantes de la I.E.S. Antonio Sinchirroca de Maras, Cusco 2024. El diseño fue no experimental, transversal la metodología fue cuantitativa, correlacional, se usó la técnica de la encuesta y como instrumentos dos cuestionarios el primero para medir las habilidades sociales y el segundo para medir el rendimiento académico de los estudiantes; la prueba de hipótesis se realizó mediante el uso del estadígrafo Rho de Spearman y la muestra fue de tipo no probabilística intencional, compuesta por 75 estudiantes. Los resultados obtenidos mostraron que en las habilidades sociales el 66.7% obtuvo un nivel normal por otro lado en el rendimiento académico el 34,7% obtuvo un nivel logrado, por otro lado, se evidencio ...