En el presente estudio se plantea como problema general: ¿Cómo se relacionan las familias disfuncionales con el rendimiento académico de los estudiantes de 1er año de educación secundaria en la Institución Educativa “Dos De Mayo”, Callao, año 2015?; para lo cual tiene como objetivo general: Establecer la relación de las familias disfuncionales con el rendimiento académico de los estudiantes de 1er año de educación secundaria. La investigación es de diseño no experimental de corte transversal, de nivel descriptivo correlacional, de tipo básico, método hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 48 estudiantes de 1er año de educación secundaria (Sección “A” y “B”) y como informantes se tuvo a 48 padres de familia, la muestra es igual a la población. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y la observación, como inst...