La presente investigación, titulada el uso del software GeoGebra y el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes del segundo año de secundaria de una institución educativa del Callao, año 2021, tuvo como objetivo determinar si existe relación entre el uso del Software GeoGebra y el aprendizaje de la función real en estudiantes del segundo año de secundaria de una institución educativa del Callao, año 2021. La investigación fue de tipo básica, con un diseño descriptivo correlacional causal, no experimental, transversal. La muestra estuvo constituida por 60 estudiantes del segundo grado de Educación Básica Regular que se desarrolló al aplicar cuestionarios como instrumento validado por tres expertos para el recojo de datos con temas referidos sobre Software GeoGebra y el aprendizaje de la función real en estudiantes el cual estuvo constituido por 19 preguntas en escala ...