La presente investigación se realizó con el objetivo de proponer un modelo cognitivo – constructivista para mejorar la producción de textos descriptivos en los alumnos del 1° Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa ―Santa María Reina‖ - Chimbote, 2015. La metodología general empleada fue de tipo diagnóstico – propositivo, se utilizó los métodos bibliográficos, descriptivo, analítico, sintético, analógico y estadístico. Para el logro de los objetivos se utilizó una población muestral que estuvo conformada por 92 estudiantes, distribuidos en tres secciones: ―A‖, ―B‖ y ―C‖, todas del primer Grado de Educación Secundaria de la I.E. Santa María Reina. Los resultados obtenidos provienen de la aplicación de técnicas de procesamiento y análisis de información, como la estadística descriptiva, la cual permitió detallar los datos obte...