En esta investigación se planteó determinar la relación del Proceso de tercerización de artículos de Clase I en apoyo a las operaciones militares del Ejército de operaciones del Sur; para ello, se realizó una investigación exhaustiva sobre el desarrollo del proceso de tercerización como una alternativa para optimizar el apoyo a las operaciones militares, en caso de una conflagración bélica, buscando la no distracción de personal y medios militares en actividades netamente administrativas a fin de que estas se dediquen única y exclusivamente al problema operacional. En este estudio se utilizó una encuesta a los Jefes y Oficiales que laboran en el servicio de Intendencia del Ejército y en la III DE; entrevista a expertos constituidos por jefes que hayan ocupado la Jefatura de este Servicio; observación directa de las unidades de análisis seleccionados en su contexto natura...

En esta investigación se planteó determinar la relación del Proceso de tercerización de artículos de Clase I en apoyo a las operaciones militares del Ejército de operaciones del Sur; para ello, se realizó una investigación exhaustiva sobre el desarrollo del proceso de tercerización como una alternativa para optimizar el apoyo a las operaciones militares, en caso de una conflagración bélica, buscando la no distracción de personal y medios militares en actividades netamente administrativas a fin de que estas se dediquen única y exclusivamente al problema operacional. En este estudio se utilizó una encuesta a los Jefes y Oficiales que laboran en el servicio de Intendencia del Ejército y en la III DE; entrevista a expertos constituidos por jefes que hayan ocupado la Jefatura de este Servicio; observación directa de las unidades de análisis seleccionados en su contexto natura...

La presente tesis titulada Las habilidades de estudio, la orientación pedagógica y su relación significativa con el logro de aprendizaje significativo de los alumnos de Educación Primaria de la Institución Educativa Pedro Ruiz Gallo- Chorrillos, UGEL N° 07, Lima, se desarrolló con el objetivo de señalar la relación significativa que existe entre habilidades de estudio y rendimiento escolar en los alumnos en un grupo de 26 estudiantes. La investigación es de tipo básica, se empeló el método hipótetico-deductivo, aplicamos un diseño experimental, transeccional y correlacional. Aplicamos como instrumentos de investigación el Inventario de Hábitos de Estudio de Vicuña (1998) y la Escala de Rendimiento Académico. La estadística aplicada fue Correlación r de Pearson, Correlación Rho de Spearman, Pruebas de normalidad para hallar la Media, conocer su Desviación típica y ...