El presente trabajo busca estudiar la relación entre las técnicas didácticas y el aprendizaje de la historia en estudiantes del primer año de la escuela profesional de historia de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann-2024, constatando sus dificultades, retos y limitaciones. La investigación se centra en los procesos educativos de los estudiantes de Historia de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann (UNJBG);en este contexto, se identifican desafíos significativos para la enseñanza y el aprendizaje histórico, derivados de dos aspectos fundamentales: las complejidades inherentes a la transmisión de conocimientos científicos y las particularidades específicas de la historia como disciplina social. Esta complejidad se acentúa cuando la metodología de enseñanza sigue siendo predominantemente tradicional, lo que dificulta aún más la comprensión integral de los...

Este artículo trata de demostrar que las ideas fundamentales de José Carlos Mariátegui todavía siguen vigentes desde el punto de vista histórico. También se plantea la hipótesis de que el socialismo revolucionario y el marxismo dialéctico de José Carlos Mariátegui han sido traicionados por las diversas ideologías dogmáticas como el marxismo stalinista de Eudocio Ravines y Jorge del Prado, el marxismo leninismo-maoísmo, pensamiento Gonzalo del Partido Comunista de Sendero Luminoso y otras ideologías.