El plan de acción denominado, Gestión Curricular en la Mejora de la Comprensión de Textos en la Institución Educativa Pública San Francisco del Centro Poblado de Pipus, distrito de San Francisco de Daguas, provincia Chachapoyas, Amazonas, contiene las alternativas de solución al problema de bajos niveles de logro en comprensión de textos, para lo cual se establece la correlación entre las dimensiones MAE, gestión curricular y convivencia escolar que constituyen el actuar diario de la institución educativa con los compromisos de gestión escolar, el mapa de procesos, los lineamientos del liderazgo de Viviane Robinson y el MBDDir., que constituyen el fundamento teórico confiable y de validez. Como alternativa de solución se considera incidir en acciones de monitoreo y acompañamiento, capacitaciones y el desarrollo de talleres y grupos de interaprendizaje potenciando las habili...