El presente estudio tuvo por finalidad determinar la aplicación de Las Ecuaciones Lineales y la Actitud Hacia el Área de Matemática en la Institución Educativa Particular Benjamín Franklin, Lima - 2015. La aplicación delas ecuaciones consiste en una secuencia que van desde la comprensión del problema hasta la evaluación de los procedimientos empleados en la resolución de un problema Matemático. Entiéndase por niveles de logros a las descripciones de los conocimientos y habilidades que se espera que demuestren los estudiantes en las Matemáticas (Comprensión lectora). En cuanto a la metodología, los datos fueron obtenidos mediante la aplicación de prácticas calificadas (test) registrando los resultados en una guía de observación, instrumento que fue evaluado por el criterio de expertos confirmando su validez en cuanto a su construcción y contenido. Luego se procedió al ...

La presente investigación estudia el problema del aprendizaje de la matemática y ver si existen o no diferencias significativas en el rendimiento académico de éste en estudiantes del tercer grado de secundaria de la l. E. Aichi - Nagoya, trabajando con la Enseñanza de la Matemática Basada en la Resolución de Problemas, con respecto al grupo de estudiantes al cual no se le aplica dicha estrategia. La hipótesis que se formula es: La Enseñanza de la Matemática Basada en la Resolución de Problemas mejora el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de secundaria, con respecto al grupo al que no se le aplicó tal estrategia. La población de estudio estuvo conformada por 121 estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución mencionada, que tiene un promedio de 14 años de edad y nunca han recibido una Enseñanza sistemática de la Matemática Basada en ...