El presente trabajo titulado “El liderazgo pedagógico en el monitoreo y acompañamiento docente” tiene por objetivo describir de qué manera contribuye el liderazgo pedagógico al monitoreo y acompañamiento docente. El tipo de investigación es bibliográfico descriptivo, con un enfoque cualitativo, no experimental. Se utilizó la técnica de recolección de información documental, pues busca describir la contribución de la primera variable respecto a la segunda a fin de lograr mejoras en la práctica pedagógica. Considerando que el problema está relacionado con un limitado proceso de monitoreo y acompañamiento, que ocasiona una práctica pedagógica rutinaria y tradicional por parte de los docentes; el análisis de la información y la triangulación de la misma permitió concluir que, el liderazgo pedagógico del directivo es una capacidad fundamental para implementar una ge...