La investigación buscó determinar la medida en que el desempeño docente y el rendimiento académico influyen sobre la efectividad de la gestión pública en educación en el ámbito de la Unidad de Gestión Educativa de Andahuaylas durante los años 2021-2022. Investigación fue desarrollada bajo un enfoque cuantitativo, siendo su finalidad la investigación básica, de carácter transversal y por su profundidad es explicativa, que asume un diseño no experimental, correlacional de tipo causal. La muestra estuvo conformada por 60 directivos, 66 docentes y 72 estudiantes. Los datos encontrados se ajustaron de manera adecuada y el coeficiente pseudo R cuadrado de Nagelkerke mostró que el 88.9% de la efectividad de la gestión pública en educación puede ser explicada en términos del desempeño docente y rendimiento académico de los estudiantes. Por ello se concluye que la investigac...