El inglés es un idioma dominante y una lengua de mayor uso internacional, lo que ha llevado a educadores e investigadores a buscar estrategias de formar estudiantes competentes en este idioma. El objetivo es proponer estrategias didácticas para mejorar el rendimiento académico en el idioma inglés en estudiantes de una unidad educativa en Manabí. La investigación es de tipo aplicada, cuantitativa y descriptivo propositivo, con un diseño no experimental y de corte transversal, además la muestra estuvo conformada por 147 estudiantes. Los resultados evidenciaron que el 42,18% de los estudiantes refieren que a veces recuerdan palabras por memoria visual, y a veces inician una conversación en inglés, también, lo mismo el 46,94% suelen adivinar las palabras nuevas y sus significados, sin embargo, la mayoría 40,14% acepta que comete errores y que solicitan apoyo. Asimismo, el 60,55% ...

El inglés es un idioma dominante de uso internacional para intercambiar información, conocimientos, cultura y comunicación entre personas de todo el mundo, lo que ha llevado a investigadores a buscar estrategias para formar estudiantes competentes en este idioma. El presente estudio tiene el objetivo de analizar el comportamiento de las estrategias didácticas para perfeccionar el rendimiento académico en el idioma inglés en estudiantes de una unidad educativa en Manabí, Ecuador, durante 2023. A través de una investigación no experimental, con base en la metodología mixta, se articula el enfoque descriptivo y correlacional en un diseño transversal. Las variables analizadas son el Rendimiento académico del idioma inglés y las Estrategias didácticas, las que se observaron mediante un total de nueve dimensiones. La fiabilidad del cuestionario elaborado es superior a 0,9 y fue p...