Las diversas investigaciones y evaluaciones realizadas por Organismos internacionales y nacionales sobre la comprensión lectora ponen en evidencia que, a nivel nacional, regional provincial y local existen serias dificultades en el desarrollo de esta capacidad básica; puesto que no se llega al nivel esperado. Motivados por esta problemática decidimos realizar el presente trabajo que tiene como objetivo general: “Elevar el rendimiento escolar en la comprensión lectora en la institución educativa N° 16451, Mandinga, 2018. La investigación fue ejecutada en la Institución Educativa N° 16451 del caserío de Mandinga -San Ignacio. Se aplicó una encuesta como muestra, se trabajó teniendo una población de 25 estudiantes del quinto y sexto grado distribuidos en una sola sección, para la elección de la muestra se utilizó el tipo no probabilístico intencional, puesto que se trabaj...