La didáctica del docente en los últimos años ha tenido que incorporar distintos tipos de software educativos, que evidentemente han aumentado su uso, lo que dificulta seleccionar e integrar softwares heterogéneos y llevarlos a un nivel de interoperabilidad digital. En las universidades pese a contar con cursos sobre manejo de plataformas y herramientas digitales, no existe una dinámica entre las aplicaciones educativas, la didáctica del docente, y las necesidades de aprendizaje del estudiante. La investigación que se efectúa es de carácter propositivo, por lo que se considera como muestra a docentes universitarios; se ha construido un instrumento de evaluación debidamente validado para aplicar el pretest y post test. La propuesta consiste en una Capacitación en Interoperabilidad Digital a docentes universitarios, cuyo objetivo es desarrollar competencias en interoperabilidad d...