El presente trabajo de investigación tiene por finalidad determinar la relación entre el trastorno de déficit de atención con hiperactividad y la convivencia escolar entre los niños y niñas de 2° grado de primaria de la Institución Educativa Rosa de Lima de Ate – Vitarte, 2013. Este estudio se enmarca dentro de las investigaciones cuantitativas de tipo descriptivo – correlacional, cuyo propósito es identificar las características de las variables y determinar la relación que existe entre ambas variables: trastorno de déficit de atención con hiperactividad y convivencia escolar de los niños y niñas de 2º grado de primaria. La muestra estuvo conformada por 58 escolares. Los instrumentos aplicados en el trabajo de campo son: para medir el déficit de atención con hiperactividad, el Test de EDAH; para la variable: Convivencia escolar, se aplicó un cuestionario. Ambos in...