Esta investigación busca implementar una estrategia didáctica con el objetivo de mejorar las competencias digitales de los docentes en la institución educativa Nuestra Sra. del Carmen de Lambayeque. La metodología empleada sigue un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo-propositivo, basado en un paradigma positivista y utilizando un método no experimental. Se clasifica como investigación no aplicada. Se utilizaron técnicas como encuestas y observación con una guía específica. Los resultados del trabajo de campo revelaron que los docentes presentan un bajo nivel de competencias digitales, evidenciando desconocimiento en diversos aspectos relacionados con herramientas y recursos digitales. Además, se identificaron criterios importantes que los docentes deben considerar durante sus actividades académicas. Como respuesta a este diagnóstico, se propone un modelo que abar...