En la presente investigación, se planteó como objetivo determinar la medida en que las actitudes frente a la pandemia por Covid-19 predicen el estrés académico en estudiantes de 15-18 años en una Institución Educativa de Trujillo-2023. El diseño empleado es de tipo cuantitativo bajo un enfoque no experimental que corresponde al predictivo transversal, debido a que se planteó un análisis de regresión multivariada, planteándose la predicción sobre las variables Actitudes frente a la Pandemia Covid-19 y Estrés Académico; la población fue de 430 estudiantes y a través de los criterios de inclusión y exclusión se determinó una muestra de 326 estudiantes de una Institución Educativa de la ciudad de Trujillo, seleccionados a partir de un muestreo no probabilístico intencional, quienes respondieron al Cuestionario de actitudes hacia la pandemia Covid-19 de Vicuña, et al. y ...

La presente investigación educativa examina la compleja interrelación entre estrés académico y rendimiento estudiantil en el contexto iberoamericano, buscando esclarecer este vínculo y sus implicaciones, por lo cual tuvo como objetivo sintetizar exhaustivamente los estudios existentes sobre la asociación entre estrés académico y desempeño en universitarios de Iberoamérica mediante una revisión sistemática de la literatura. La metodología es de revisión sistemática cualitativa mediante búsqueda en bases de datos con términos clave. Se seleccionaron 80 de 350 artículos en español, portugués e inglés (2018-2023) según criterios de inclusión/exclusión. Se utilizó el método PRISMA para la búsqueda en bases de datos con palabras clave y operadores boleanos. Encontrándose como resultado que se identifica una relación significativa, aunque moderada entre estrés acad...