El presente informe consta de diez acápites. El primer acápite contiene la identificación de la problemática, mencionando la caracterización del contexto socio cultural, la ubicación y aspectos más importantes de la institución educativa, la demanda territorial, la cultura escolar; asimismo, se presenta la formulación del problema identificado, las causas, los efectos y el factor asociado. En el segundo acápite, se aborda el diagnóstico del problema, se establecen los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos de los instrumentos aplicados, y la relación del problema con la visión de cambio, los procesos y compromisos de gestión escolar y su vinculación con el Marco de Buen Desempeño del Directivo. En el tercer acápite, se hace referencia a la caracterización del rol del líder pedagógico según las dimensiones propuestas por Viviane Robinson. Así, se describe ...