El presente Plan de acción, es de naturaleza educativa y surgió frente a la necesidad de ayudar al personal docente en su labor y mejorar los logros de aprendizaje de las estudiantes. Se observó que la mejor forma de hacerlo era a través del trabajo conjunto y colaborativo, específicamente en el trabajo colegiado ya que existe interaprendizaje y se logran mejores resultados cuando existe una motivación colectiva, por ello se plantea este que lleva por título, Gestión curricular en el trabajo colaborativo entre docentes que contribuya a mejorar la enseñanza y los logros de aprendizaje en la IE Nuestra Señora de la Asunción del distrito de Paucarpata – Arequipa. Tiene por objetivo general, Fortalecer la gestión curricular en el trabajo colaborativo entre docentes que contribuyan a mejorar la enseñanza y los logros de aprendizaje, implica organizar las labores desarrolladas e...

La presente investigación tiene como título “Percepción sobre la Jornada Escolar Completa de los agentes educativos de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Asunción - Arequipa”, tiene como fin recoger la opinión de cada uno de los agentes de la comunidad educativa de la IE Nuestra Señora de la Asunción, vale decir docentes, estudiantes y padres de familia, los cuales señalarán la impresión favorable o desfavorable que tienen frente a los componentes que contiene el modelo de Jornada Escolar Completa (JEC) implementado por el Ministerio de Educación (MINEDU) desde el año 2015 en su centro de estudios. Se realizó en el ámbito de la UGEL Arequipa Norte, siendo esta institución implementada con el modelo desde los inicios, lo cual permite tener un conocimiento real sobre la valoración que se da respecto a la aplicación de modelo JEC. La idea nace frente a la i...

El tema principal de esta tesis, es descubrir las cualidades de un docente de calidad desde las perspectivas del profesor y del educando. Muchas veces como docentes pensamos que lo que creemos es lo correcto y adecuado para nuestros educandos, pero mediante esta investigación se trata de determinar si lo que piensa el docente es igual a lo que piensa su alumno. Los objetivos planteados son: - Identificar las cualidades de un docente de calidad desde la perspectiva del educando - Identificar las cualidades de un docente de calidad desde la perspectiva del profesor - Comparar las cualidades de un docente de calidad desde las perspectivas del educando y del profesor La hipótesis planteada es: Dado que existen modelos y patrones culturales que condicionan la personalidad del ser humano y por tanto el perfil de cada profesión, es probable que las cualidades de un buen profesor priorizadas ...