El presente “Programa de Estrategias Psicopedagógicas para mejorar la Comprensión Lectora en el área de Comunicación en los estudiantes del cuarto año de Educación secundaria de la Institución Educativa Manuel Antonio Mesones Muro- Ferreñafe ”, surge como una contribución a la mejora de la comprensión lectora ya que la mayoría de estudiantes no comprenden lo que leen, llegando solo hasta el nivel literal, lo que se ve evidenciado en la evaluación de las ECE 2015 y por ende no se desarrollan los niveles de comprensión lectora de Isabel Solé y las teorías de Ausbel y Bruner en su totalidad, ya tiene como propósito fortalecer las capacidades comunicativas de los estudiantes. El Problema encontrado en los estudiantes del cuarto año de la I.E Manuel A, Mesones Muro –Ferreñafe, tiene que ver con un nivel bajo de comprensión Lectora; ya que la mayoría de ellos, tenían...