El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre las actitudes hacia la matemática y el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de 3ro de secundaria de la IE N°56207 "Ricardo Palma Soriano", Espinar - 2024. Se aplicó una metodología de tipo básica, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional y corte transversal, utilizando cuestionario y el registro de evaluación de competencias matemáticas como instrumentos de recolección de datos en una muestra de 85 estudiantes. Dado que los datos no siguieron una distribución normal según la prueba de Kolmogorov-Smirnov (p<0.05), se empleó el coeficiente de Tau b de Kendall para los análisis correlacionales. Los resultados mostraron relaciones significativas entre las dimensiones de las actitudes hacia la matemática y el desarrollo de competencias matemáticas: ansiedad (Tau-b...