La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del trastorno por déficit de atención en la comprensión lectora de los estudiantes del cuarto grado de la I. E. 72179 – 2021. Es una investigación del tipo básica con un enfoque cuantitativo, el diseño utilizado es no experimental de corte transversal y de nivel correlacional. Contó con una población censal de 54 estudiantes del cuarto grado de educación primaria. La técnica utilizada fue la encuesta, como instrumento se utilizó un cuestionario con 29 preguntas, utilizando la escala de Likert. Entre los principales resultados se demostró que existe correlación entre las variables trastorno por déficit de atención y comprensión lectora porque se encontró un p valor o significancia de 0,009, lo cual es inferior a 0,05, por lo tanto, existe una correlación estadísticamente significativa entre ambas v...

El presente trabajo de investigación busca explicar el problema de la producción de textos narrativos en los estudiantes de educación primaria, con el fin de incrementar el manejo de las propiedades al producir un texto escrito narrativo en los estudiantes del IV ciclo de educación primaria y contribuir a la superación de los problemas que se presentan en la producción de textos escritos. El tipo de investigación que se presenta es un estudio descriptivo, la misma ha buscado especificar las propiedades, las características y los perfiles de los estudiantes que se sometieron a una prueba diagnóstica. Este trabajo de investigación, se enfoca en la aplicación de las tres etapas básicas de la producción de textos: Planificación, textualización y revisión. Asimismo propone incorporar nuevas estrategias innovadoras para mejorar e incrementar la producción de textos. Desde nues...