La presente investigación titulada “Estrategias andragógicas de enseñanza y aprendizaje colaborativo en estudiantes de un Instituto Superior Tecnológico de Santo Domingo, Ecuador 2022” tuvo como objetivo determinar la correlación entre las variables, para ello, se planteó una metodología del tipo básico, con un enfoque cuantitativo y nivel descriptivo-correlacional, además de ser cuantitativo transversal, donde se aplicaron dos cuestionarios como instrumentos de recolección de datos, validados previamente y aplicados a una muestra de 112 docentes. Los resultados que se han encontrado indican que los docentes desarrollan las estrategias andragógicas de manera eficiente en un 98.2%, y el 1.8% entre deficiente y muy eficiente, la promoción del aprendizaje colaborativo eficientemente en un 99,1% y el 0.9 en el nivel de deficiente, para las pruebas inferenciales, a nivel gener...