El presente trabajo académico denominado Implementando comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar los niveles de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública Toribio Rodríguez de Mendoza- 2018, tiene como objetivo general Fortalecer la gestión escolar de los aprendizajes en comprensión lectora en la I. E. Toribio Rodríguez de Mendoza del distrito de Marco, Jauja, para lo cual se aplicó técnicas de la encuesta y la entrevista, a través de los instrumentos como el cuestionario y la entrevista estructurada, aplicada a cinco docentes, cinco estudiantes y cinco padres de familia, cuyos resultados nos dan evidencias de que es necesario realizar capacitaciones constantes en los docentes, buscar la participación consensuada de los padres de familia. A través del presente trabajo se pretende mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes, plantea...

El presente trabajo académico denominado Implementando comunidades profesionales de aprendizaje para mejorar los niveles de comprensión lectora en la Institución Educativa Pública Toribio Rodríguez de Mendoza- 2018, tiene como objetivo general Fortalecer la gestión escolar de los aprendizajes en comprensión lectora en la I. E. Toribio Rodríguez de Mendoza del distrito de Marco, Jauja, para lo cual se aplicó técnicas de la encuesta y la entrevista, a través de los instrumentos como el cuestionario y la entrevista estructurada, aplicada a cinco docentes, cinco estudiantes y cinco padres de familia, cuyos resultados nos dan evidencias de que es necesario realizar capacitaciones constantes en los docentes, buscar la participación consensuada de los padres de familia. A través del presente trabajo se pretende mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes, plantea...