El trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la evaluación formativa y el aprendizaje por competencias en una institución educativa de nivel inicial, Jaén. El estudio fue de tipo básica, aplicó enfoque cuantitativo, usó diseño no experimental - transversal y correlacional; se obtuvo información de una muestra de 24 docentes de la institución seleccionada, se les aplicó la técnica de la encuesta y respondieron dos cuestionarios, uno de ellos sobre evaluación formativa y el segundo sobre el aprendizaje por competencias, dichos instrumentos fueron objeto de validación a criterio de expertos y medición de su confiabilidad aplicando la prueba Alfa de Cronbach. Luego del procesamiento de la información obtenida, los resultados muestran que para el 50% de docentes, la evaluación formativa es de nivel medianamente adecuada, en tanto, el ap...

La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el uso del tiempo libre y la práctica de juegos tradicionales en niños de una Institución Educativa Inicial de Jaén 2025, además, se alineó con el ODS 4 “Educación de Calidad”. Su metodología se enmarcó en la investigación de tipo básica, cuantitativa, con diseño de alcance correlacional y no experimental–transversal. Se recogió información de una muestra integrada por 30 niños/as de 5 años de edad de la institución seleccionada, a quienes se les realizó una observación estructurada, operativizada mediante dos guías de observación, instrumentos validados en su contenido a criterio de expertos, su grado de confiabilidad se calculó mediante la prueba alfa de Cronbach, mediante una prueba piloto, resultando altamente confiables (0,899 y 0,906). Los resultados obtenidos fueron: significanci...