El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo identificar el nivel de las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. N° 10068 de Huacapampa. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, con diseño no experimental, nivel descriptivo. La investigación fue básica, de corte transversal. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario aplicado a los estudiantes. La muestra estuvo constituida por los 30 estudiantes de primer grado de secundaria. Se aplicó la estadística descriptiva. Los resultados evidenciaron que el 50% de los estudiantes alcanzaron el nivel regular de habilidades sociales. En el análisis por dimensiones, la dimensión asertividad se ubicó en el nivel regular de 56.7%, la dimensión comunicación se posicionó en el nivel alto de 50%, la dimensión autoestima alcanzó el 66.7% del nivel ...

Este estudio se orientó al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad, mediante la propuesta de un programa de estrategias de liderazgo directivo para mejorar la calidad educativa en docentes de una institución educativa rural del distrito de Cañaris en el año 2025. Se plantearon tres objetivos específicos: diagnosticar la calidad educativa considerando las dimensiones de equidad, pertinencia, relevancia, eficacia y eficiencia; diseñar un programa de liderazgo contextualizado; y validar su efectividad como herramienta de mejora. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y de alcance descriptivo-propositivo. La población estuvo conformada por 20 docentes, a quienes se aplicó un cuestionario de 25 ítems. Los resultados evidenciaron percepciones altas sobre la calidad educativa: 60 % en eq...