El presente trabajo de investigación titulado Comprensión lectora y pensamiento crítico en los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Público José Santos Chocano, Bagua Grande – Amazonas 2022, tuvo como objetivo general definir la relación entre la comprensión lectora y el pensamiento crítico en los estudiantes de la Institución Educativa antes mencionada, formando parte de las Instituciones de Educación superior de la región Amazonas. La metodología que se empleó en el trabajo investigativo fue la hipotético deductiva. El tipo de investigación fue la descriptivo correlacional y el diseño usado fue la no experimental, transversal y de corte correlacional. Los datos alcanzados de los instrumentos aplicados fueron procesados mediante un software informático llamado SPSS versión 26. Asimismo, durante el desarrollo del trabajo de investigación se encuestó a 68 e...

La investigación se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que busca garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad. Se plantea analizar la relación entre el uso de estrategias neuroeducativas y el aprendizaje autónomo en estudiantes jóvenes del IESPP en Utcubamba, Amazonas. El estudio es de tipo descriptivo-correlacional cuantitativo, con una población de 78 estudiantes. Los resultados muestran que el uso de estrategias neuroeducativas tiene una correlación positiva alta (0.863) con el aprendizaje autónomo. En términos de dimensiones, la integración del conocimiento previo, la satisfacción de necesidades básicas, la aplicación de principios de neurociencia cognitiva y la evaluación eficaz muestran correlaciones positivas significativas con el aprendizaje autónomo, destacándose la dimensión de aplicación de principios de neurociencia cognitiva co...