La investigación contribuye de manera directa al logro del ODS 4: Educación de calidad, al centrarse en dos habilidades fundamentales para el aprendizaje efectivo, siendo la atención y la comprensión lectora. De esta manera promueve aprendizajes significativos desde las primeras etapas escolares. La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la atención y la comprensión lectora en estudiantes de primaria de una institución educativa de Lima Provincias, 2025. La investigación fue enfoque cuantitativo, con método hipotético-deductivo y con un diseño no experimental, transversal, de nivel correlacional. Participaron 250 estudiantes de primaria de una institución educativa de Lima provincias, a quienes se les administro un test para medir la atención y una prueba de comprensión lectora. Los resultados estadísticos revelaron que existe una relación positiv...

El objetivo de la investigación corresponde a determinar el nivel de desarrollo social en niños con síndrome de Down. La población muestral estuvo conformada por 10 estudiantes, a quienes se le aplicó el test de madurez Vineland para conocer su nivel de desarrollo social. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: El desarrollo social en los niños con síndrome de Down del sexto grado de primaria del CEBE N°04 Santa Rosa de los Huacos del distrito de Hualmay, se encuentra en un nivel de madurez social deficiente. En el desarrollo de la capacidad de autoayuda, el 90% de niños se encuentra en el proceso de transición para realizar las actividades. Se concluye que ningún niño realiza la actividad habitualmente en todas las dimensiones de estudio. Pero si se ha podido observar que en las siguientes dimensiones: capacidad de autoayuda, auto vestimenta, locomoción, ocupación,...