La investigación realizada tuvo como objetivo general determinar la influencia de los videocuentos en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de primer grado “C” de la Institución Educativa Chinchaysuyo de Chincha en el 2021. Se utilizó como método general el método científico y como particulares el inductivo – deductivo. La investigación fue de tipo aplicada, con diseño pre experimental. La población de estudio estuvo conformada por 71 estudiantes y la muestra estuvo constituida por 25 estudiantes de primer grado “C”. La técnica de recolección de la información empleada fue la observación, teniendo como instrumento una lista de cotejo para evaluar el nivel de comprensión lectora. Asimismo, los resultados obtenidos en la evaluación postest indica que ha mejorado significativamente el nivel de comprensión lectora, de una media de 7.7 (evaluación ...