La investigación que se realizó tuvo como propósito principal determinar las diferencias que existen en el dominio de la competencia construye interpretaciones históricas en los estudiantes de secundaria de las instituciones educativas de jornada escolar completa y jornada escolar regular de Huancayo y a la par las diferencias que hay en el logro de la competencia en estudiantes de las zonas rurales y las zonas urbanas. El estudio corresponde al enfoque metodológico cuantitativo y al diseño descriptivo comparativo que utilizó como instrumento de recopilación de datos una prueba elaborada en base a la competencia “Construye Interpretaciones Históricas” que fue aplicada a una muestra de 478 estudiantes del quinto grado del nivel secundaria. Los hallazgos revelan que no existen diferencias en el dominio de la competencia “construye interpretaciones históricas” en los estud...

La investigación que se realizó se encuadra dentro de una investigación Sustantiva de nivel descriptivo, el problema que se formuló fue: ¿Qué diferencias hay en el logro de la capacidad de análisis en el área de Historia, Geografía y Economía de los estudiantes de 5to grado de secundaria de la I.E.E. Politécnico Regional del Centro secundaria y de la I.E.E. Francisco Irazola?, el estudio tuvo como objetivo determinar las diferencias del nivel de logro predominante de la capacidad de análisis en el área de Historia, Geografía y Economía de los estudiantes de 5to grado de secundaria de la I.E.E. Politécnico Regional del Centro secundaria y de la I.E.E. Francisco Irazola; se aplicó el método descriptivo, con un diseño descriptivo comparativo en dos grupos homogéneos. Para la realización del trabajo, se tomó una muestra de 354 estudiantes del quinto grado del nivel secu...