La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la herramienta digital Graspable Math en el aprendizaje de ecuaciones de primer grado, en estudiantes del 1° grado de "G" de la Institución Educativa "Francisca Diez Canseco de Castilla" de Huancavelica, 2022. El estudio que se implementó fue de tipo aplicada, con un nivel explicativo y con un diseño pre-experimental con una muestra de 26 estudiantes del 1° grado "G" de secundaria. Los instrumentos que se utilizó fueron la prueba de entrada y salida. Teniendo como resultado que en la prueba de entrada la mayoría de las estudiantes se encontraban en el nivel de inicio con un 73% y en el nivel proceso con un 27% con un promedio de 8, 385, luego de aplicar la herramienta digital Graspable Math estos resultaron fueron positivos ya que la mayoría de las estudiantes llego al nivel de logro previsto de 15,557, con...

The research began with the objective of evaluating the effectiveness of the digital tool Graspable Math in the process of learning first-degree equations among first-grade students of the Francisca Diez Canseco Educational Institution of Castilla de Huancavelica. The study adopted a quantitative approach, applied type, explanatory level and pre-experimental design that involved 26 students from the 1st grade of secondary school. The main results are that initially the majority of the students were at the beginning level, with 73%, while 27% were at the process level, with an average grade of 8.385. However, after implementing the effectiveness of the Graspable Math digital tool, a positive impact was observed, as the majority of students achieved the expected level of achievement, with an average grade of 15.557. It is concluded that the use of Graspable Math had a positive and signific...