El estudio describe y compara el nivel de educación financiera de los estudiantes de las Facultades de Medicina Humana, Derecho y Ciencias Políticas e Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional de Piura. Se utilizó el enfoque de competencias para indagar sobre el nivel de conocimientos, habilidades y hábitos de los estudiantes sobre aspectos financieros. La hipótesis que orientó al estudio fue: no existen diferencias significativas en los niveles de educación financiera de los estudiantes de las tres unidades de observación. El estudio responde a un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental transeccional de nivel descriptivo-comparativo. Los sujetos de análisis fueron 163 estudiantes de las Facultades observadas, a quienes se les aplicó un cuestionario diseñado de manera corporativa por un grupo de organizaciones mexicanas dirigidas por la Comisión Nacional para...