La presente tesis se abordó porque los estudiantes de cinco años presentaban dificultades en el desarrollo de su expresión oral, entre tales dificultades se evidenció una pronunciación deficiente, falta de coherencia en la secuencia de sus ideas y vergüenza al interactuar con su interlocutor. Ante tal situación problemática, se formuló como objetivo general demostrar la manera en que los cuentos infantiles permiten mejorar la expresión oral de los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Nº1542 “Capullitos de Amor”, Chimbote, Ancash, 2021. La metodología fue de tipo aplicada, nivel explicativo, diseño pre experimental, la población fue de 302 estudiantes y la muestra de 18 estudiantes, elegida por el muestreo no probabilístico por conveniencia. Para el recojo de información se utilizó la técnica de la observación y como instrumento la escala valorativa, ...

La presente investigación se abordó porque los niños y niñas de cuatro años presentaban dificultades en el desarrollo de su expresión oral, entre tales dificultades se evidenció en su enunciación escasa fluidez verbal, titubeos a causa de la timidez y falta de coherencia al momento de conectar la secuencia de sus ideas .Ante esta situación problemática , se formuló como objetivo general determinar el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de cuatro años de la Institución Educativa Nº1542 Capullitos de Amor del distrito de Chimbote, en el año 2020. La metodología fue de tipo cuantitativo, nivel descriptivo, bajo un diseño no experimental. La población se conformó por 287 niños y la muestra de 20 niños con edad de 4 años. Para el recojo de información se utilizó la técnica de la observación y como instrumento la escala valorativa. Se utilizó el p...