La investigación tiene como objetivo proponer una estrategia metodológica para mejorar la expresión oral del idioma inglés de los estudiantes de quinto ciclo de inglés de una universidad pública de Lima. La metodología de estudio de la presente investigación corresponde al paradigma sociocrítico e interpretativo, con un enfoque cualitativo, siendo una investigación educacional de tipo aplicada, cuyo diseño es no experimental de corte transversal descriptivo. La muestra está conformada por 30 estudiantes y tres docentes, el muestreo es de tipo no probabilístico. Por lo cual, se consideraron diferentes técnicas para el trabajo de campo: La observación, la encuesta, la prueba pedagógica y la entrevista con sus respectivos instrumentos como la guía de observación, el cuestionario y guía de entrevista. El resultado de los instrumentos mencionados evidenció la dificultad en...