Se ha planeado un estudio de nivel descriptivo correlacional, la intención general fue determinar la relación significativa existente entre lectura de imágenes y la comprensión lectora en estudiantes del nivel inicial de la Institución Educativa Huaylacucho, Huancavelica. Referente a la metodología, se sintetiza que fue una investigación con enfoque cuantitativo, cuyo diseño fue no experimental y transversal. El nivel fue el correlacional porque nos permitió construir el grado de asociación no causal entre las dos variables, a través de las pruebas de hipótesis correlacionales y mediante la aplicación de técnicas estadísticas para estimar. La población muestral estuvo conformada por 15 estudiantes, cuya edad fue de 05 años de la Institución Educativa del nivel Inicial de Huaylacucho; Huancavelica, la muestra fue de tipo censal. Los instrumentos utilizados para el proces...