Nuestro estudio se centra en los efectos del proceso de educación virtual durante la pandemia Covid19 en una institución educativa en una provincia de Ecuador, en un intento de mostrar cómo han respondido docentes y estudiantes a este tipo de aprendizaje en el marco de la pandemia. La Universidad César Vallejo, al igual que otras universidades de todo el mundo, suspendieron las clases presenciales y pasaron a la enseñanza en línea, lo que supone un gran reto para docentes y discentes. Aunque supone un cambio en la difusión de saberes, monitoreo y evaluación, permite el desarrollo de competencias y habilidades digitales específicas. Sin embargo, cabe preguntarse si con los equipos para la enseñanza, entre docentes y estudiantes, se aprovecha la explosión de información en la era de Internet, y cómo han respondido a la necesidad de aprendizaje en línea. Estas nociones predefi...