La investigación se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que promueve una educación de calidad inclusiva y equitativa, por lo que, se tuvo como objetivo principal establecer la relación entre la motivación académica y las habilidades investigativas en estudiantes de una universidad pública en Chimbote, Perú, en 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño transversal no experimental, con una muestra de 256 estudiantes universitarios. Se emplearon dos cuestionarios principales: el Cuestionario de Motivación Académica y el Cuestionario de Habilidades Investigativas, ambos desarrollados por Alberca (2022) y validados con escalas de Likert. El análisis inferencial, reveló una relación moderada y significativa entre MA y todas las dimensiones de HI examinadas (p<.05). Se concluye que existe una relación moderada y significativa entre la motivación...

El presente informe, se orienta en identificar y explicar la relación existente entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la institución educativa San Pedro de Chimbote en el año 2022; por lo que se plantea la siguiente pregunta interrogante: ¿Cuál es la relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la institución educativa San Pedro de Chimbote en el año 2022?, ante esto, se empleó el método descriptivo – correlacional que nos permitirá establecer la relación entre ambas variables. La población utilizada en esta investigación fue de 125 estudiantes, de manera que la muestra tuvo un total 106 estudiantes de la I.E. San Pedro. Con el propósito de exponer dicha relación para su análisis, se aplicó la escal...